LEY DE ACCESO GRATUITO A INTERNET

julio 8, 2010

San Luis sancionó una ley de “acceso gratuito a Internet”

La norma "garantiza la conexión gratis en toda la provincia". Como todavía no está reglamentada, aún no se sabe cómo se hará efectivo este derecho.

    La Cámara de Senadores de San Luis sancionó la ley de acceso a Internet, que “garantiza la gratuidad de Internet en todo el territorio”. Esta es la primera provincia argentina que vota una ley de este tipo.

    El Gobierno de San Luis asegura que, para hacer efectiva la ley, cuenta con la "infraestructura de la Autopista de la Información", que consiste en una serie de antenas que brindan Wi Fi en distintas localidades de la provincia. Como la norma aún no está reglamentada, todavía no se sabe cómo se hará efectivo finalmente este derecho de acceso gratuito en toda la provincia.

    Hace cinco años que el Gobierno de San Luis se enfocó en ampliar el acceso de la población a las herramientas digitales. Además de las antenas Con Wi-Fi, ya se entregaron 20 mil computadoras a los chicos de las escuelas, y se han lanzado planes de compra de equipos a bajo precio y con financiación.

    Sin embargo, algunos vecinos dicen que no encuentran conectividad gratis a menos que estén a 500 metros de una antena. O se ven obligados a comprar un amplificador para obtener una buena señal.

    Algunos sectores más críticas indican que, además del acceso a Internet, el Gobierno de San Luis debería enfocarse en garantizar otros derechos más urgentes, como las deficiencias en el sistema de Salud, donde la atención, dicen, sufre serias deficiencias.

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    RESOLUCION DE TRABAJOS PRACTICOS DE INFORMATICA Y PROGRAMACION

    junio 9, 2010

    Confección y resolución de trabajos prácticos.

    PARA ALUMNOS,ESCUELAS,UNIVERSIDADES E INSTITUTOS.

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    TODO EL PAQUETE OFFICE:Word,Excel,Power Point,Access.

    PROGRAMACION:C++,VISUAL BASIC,.NET Y JAVA.

    También consulte por trabajos de diseño web con HTML Y PHP.

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    http://www.grupodeprofesores.com.ar

    TELEFONO:(011)-47-76-21-61 / 15-58-82-29-42
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    EL ACOSO DE INTERNET

    mayo 14, 2010

    En los últimos días la Argentina fue protagonista de diversos casos relacionados con acoso a menores y discriminación en redes sociales. Recomendaciones para saber cómo actuar ante el llamado ciberacoso.

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    Correo electrónico, redes sociales, blogs, mensajería instantánea, SMS, sitios web… son muchas las plataformas que existen en la actualidad para estar comunicados.

    Aunque no siempre esas ventajas son utilizadas por todos de la misma manera. Eso quedó demostrado en estos últimos días, en los que la Argentina fue protagonista de diversos casos relacionados con acoso a menores de edad y discriminación en redes sociales, más precisamente en facebook.

    Ciberacoso o cyberbulling es una palabra a la que -lamentablemente- habrá que acostumbrase. Esta práctica consiste en el uso de información electrónica y medios de comunicación con la intención de difamar, amenazar, degradar, agredir, intimidar o amedrentar a una persona.

    Los casos más frecuentes de ciberacoso los encontramos en chats, donde los niños hablan con desconocidos y luego, engañados, agregan a esas personas como contactos en su Messenger sin saber que se puede tratar de mayores de edad con malas intenciones.

    El auge de facebook disparó también el acoso entre menores de edad, tal como sucedió con un grupo creado por una niña de primaria para "odiar" a una compañera de colegio de 10 años.

    La divulgación en los medios de comunicación del caso disparó la inmediata reacción y apoyo de otros usuarios de facebook, aunque el daño para la pequeña ya estaba hecho.

    Pero también debe entenderse como ciberacoso el dejar comentarios agresivos en foros; hacerse pasar por otra persona en un chat con la intención de difamarla posteriormente; manipular fotos para herir a alguien; robar y publicar fotos en la web; y crear un perfil falso de una persona en una red social con el único objetivo de difamarla.

    Recomendaciones

    El Inadi indicó que los niños deberían informar a familiares, docentes o amigos en caso de sentirse intimidados por alguna persona.

    Los padres son quienes deben prestar muchísima más atención ante evidentes y profundos cambios de conducta en los niños, quienes además suelen mostrarse nerviosos, angustiados o agresivos ante un caso de ciberacoso.

    Si presentan dudas sobre una sospecha, es aconsejable que realicen una búsqueda con el nombre de su hijo en Google y en redes sociales como facebook y MySpace.

    Es recomendable que las escuelas tomen algunas precauciones, indica el Inadi. Cita que pueden incluir el ciberacoso en los reglamentos de convivencia; difundir los mecanismos para reportar abusos en las redes sociales; realizar campañas de sensibilización en la escuela; y notificar a los padres y a las personas que intervinieron como agresores.

    La situación argentina

    En nuestro país no existe legislación específica que regule las actividades de los usuarios en las redes sociales. "En este terreno suelen entrar en colisión el derecho a la libertad de expresión con otros derechos y valores sociales", dijo el Inadi en un informe, donde llamó además a un debate social sobre el tema.

    La ley argentina ha hecho algunos avances sobre los delitos informáticos, aunque en estos casos particulares muchas veces los autores podrían ser penalmente inimputables debido a su corta edad.

    La ley 26.388 sancionada en 2008 incorporó al Código Penal los delitos relacionados con pornografía infantil por la web o medios electrónicos; violación, apoderamiento y desvío de comunicación electrónica; intercepción o captación de comunicaciones electrónicas o telecomunicaciones; fraude informático… todas figuras que poco cuadran con la del ciberacoso.

    En los EEUU existe un proyecto de ley que contempla la posibilidad de que el agresor cibernético sea multado o condenado a dos prisión, o ambos. El debate se inició luego de que una adolescente se cuidara tras ser acosada por una persona a través de una red social.

    España, Chile y Colombia tienen bajo análisis una legislación similar.

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    RESOLUCION DE TRABAJOS Y EJERCICIOS DE INFORMATICA

    abril 22, 2010

    Confección y resolución de trabajos prácticos.

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    GOOGLE APUNTA A LA EDUCACION

    abril 16, 2010

    "La educación es el factor clave que nos llevará a transformar el potencial de la publicidad online en una realidad", dijo Adriana Noreña, country manager de Google Argentina. Agregó que la empresa quiere aumentar su plantel laboral en el país, pero "está costando muchísimo".

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    "Argentina tiene todo el potencial para liderar la industria de la publicidad online".

    Esas fueron las primeras palabras de Noreña en una charla con un puñado de medios nacionales durante el Google Press Summit, que este año se desarrolla en Buenos Aires y del que participa GDP.

    La ejecutiva de Google basó su afirmación en las últimas mediciones sobre internet en la Argentina. Ellas indican que un argentino "invierte un promedio de 32 horas mensuales en la web, mientras que el promedio mundial es de 28 horas. No hay que olvidarse que en los últimos años, además, la infraestructura para las conexiones dieron un gran salto y que hay más de 40 millones de abonados a la telefonía celular, con una creciente penetración de smartphone ".

    En su enumeración de motivos para colocar a la Argentina por encima de otros países de la región, Noreña recalcó que en nuestro país "cada vez más se segmenta el consumo de medios: la TV, la radio y los diarios en papel pasaron a un segundo plano; el 35% del tiempo se lo lleva internet".

    Agregó que el comercio online crece un 25% año a año, lo que abre oportunidades para muchos modelos de negocios.

    Y a modo de síntesis, Noreña sentenció: "Hay una audiencia comprometida que le encanta la banda ancha".

    Espacio para todos

    A pesar de esas cifras, apenas el 5% del presupuesto publicitario de las empresas se lo lleva la web. Noreña reveló que ese porcentaje se estirará al doble en 2013.

    En los EEUU, la cifra asciende en la actualidad a 12% y en Gran Bretaña, donde pasó al presupuesto dedicado a la TV, la publicidad online se lleva el 20% del total.

    “No creo que un medio se coma al otro, sino que se complementan. Cuando una persona ve algo en TV luego lo busca en internet. El 59% de las compras que se inician online se terminan offline, se debe dar a la gente lo que esta buscando y no veo que estemos ahí", remarcó.

    ¿Qué sucede entonces? Muchas empresas reconocen que están interesadas en conocer y empezar a publicitar en la web pero "entienden que no tienen gente preparada en sus planteles para realizar esto", dijo Noreña.

    En el mundo online los usuarios están más avanzados que las empresas, consideró para de inmediato agregar que “el internauta está 32 horas al mes en la web, el 97% usa buscadores. No veo que las empresas estén preparadas para dar lo que los usuarios quieren”.

    La ejecutiva explicó que el principal desafío para cambiar esa situación se relaciona con la “educación, el factor clave que nos llevará a transformar ese potencial de la publicidad online en una realidad. Educación en la escuela, del profesional, en todos los ámbitos”.

    A modo de ejemplo, Noreña relató la actual experiencia de Google en la Argentina: “Tenemos aquí 75 empleados y queremos aumentar el plantel en 20%. Se necesita gente talentosa, con gran capacidad analítica y que busque la excelencia”.

    “Nos está costando muchísimo hacerlo. La educación es uno de los grandes desafíos que tenemos hoy”, sentenció.

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    TRABAJOS PRACTICOS DE COMPUTACION

    abril 15, 2010

    Confección y resolución de trabajos prácticos.

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    TRABAJOS PRACTICOS DE INFORMATICA

    abril 12, 2010

    Confección y resolución de trabajos prácticos.

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    PLAN DE NOTEBOOKS PARA ALUMNOS PORTEÑOS

    marzo 19, 2010

    El Gobierno de la Ciudad presentó una iniciativa piloto que proporciona netbooks a 815 estudiantes de las escuelas primarias de Buenos Aires; tiene por objetivo informatizar a casi 170 mil estudiantes para diciembre de 2011.

    El Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires presentó su plan de informatización educativa de escuelas primarias y mostró los posibles equipos que podrían formar parte de la iniciativa. En esta primera etapa, el proyecto piloto contempla la entrega a fines de abril de computadoras portátiles para 815 estudiantes de seis escuelas ubicadas en la zona del Distrito Tecnológico, ubicada en el barrio porteño de Parque Patricios.

    De forma progresiva y hasta diciembre de 2011, el plan alcanzará a casi 170 mil alumnos que asisten a los 528 establecimientos educativos de nivel primario de la ciudad de Buenos Aires. El programa tendrá una inversión aproximada de 200 millones de dólares, que incluye tanto la adquisición de los equipos como la capacitación de los 14 mil docentes.,

    El plan contemplará una netbook por alumno y dos notebooks por aula que serán destinados para los docentes. A su vez, en la dirección de cada escuela se instalarán tres computadoras de escritorio. En esta etapa se utilizará la misma serie que el Gobierno Nacional entregó al ciclo superior de escuelas técnicas de todo el país , una EXO Classmate con procesador Intel Atom, pero con una configuración diferente, según detallaron a lanacion.com voceros del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad. Sobre las diferencias entre los equipos involucrados, EXO no precisó los datos técnicos.

    En la presentación en la que participaron el jefe de Gobierno Mauricio Macri, junto al jefe de Gabinete de Ministros Horacio Rodriguez Larreta y al ministro de Educación, Esteban Bulrich, se mostraron tres de los posibles equipos portátiles que podrían participar de la licitación, que aún no fue anunciado.

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    Edicion: Hugo Maldonado | hmaldonado@grupodeprofesores.com.ar


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